国际主流规划教育价值体系的核心目标认同及其启示

[摘　要]整理规划教育的起源，选取世界主流规划教育认证体系比较其异同，总结凝练规划教育价值体系的共性。规划教育的价值观主要体现在规划教育认证体系中，因此系统梳理世界主流规划教育认证体系可以凝练规划教育价值体系。对世界主流规划教育价值体系的对比分析、价值体系共性的总结凝练，有助于对中国规划教育进行科学理性的认识，提供世界全局视角的参考。通过系统分析中国规划教育价值体系与世界各主流规划教育价值体系的异同，从国际视野分析当前国土空间规划的价值体系转型情况，探索如何顺应世界主流规划教育价值体系的发展规律。同时，发挥中国国土空间规划教育的独特性和优越性的积极作用，贡献中国规划教育价值体系的理论和实践力量。
[关键词]主流规划教育；价值体系；共性
[文章编号]1006-0022(2024)01-0156-05　[中图分类号]TU984　[文献标识码]A
[引文格式]李翔，吴志强．国际主流规划教育价值体系的核心目标认同及其启示[J]．规划师，2024(1)：156-160．