存量时代基础教育空间资源的精准供给策略——以上海市普陀区为例

[摘　要]当前，我国大城市进入了以存量为主的空间治理阶段，基础教育的供需关系也呈现出空间分异特征。然而，现行的基础教育资源空间配置模式过于“一刀切”，属于托底保障型，难以指导新时期基础教育资源的精准供给。鉴于此，以上海市普陀区编制的基础教育资源空间发展规划为例，通过确定符合基础教育服务的人口口径、建立基础教育资源数据库和学位供需模型，科学评估量化供给缺口、精准预测并指导新增资源供给、分类施策推动存量资源空间扩容，实现基础教育资源的精准配置。

[关键词]基础教育；存量资源；资源配置；空间规划；精准供给；上海市普陀区

[文章编号]1006-0022(2025)02-0062-09　[中图分类号]TU984、K901.3　[文献标志码]B

[引文格式]徐幸子，苏海龙．存量时代基础教育空间资源的精准供给策略：以上海市普陀区为例[J]．规划师，2025(2)：62-70．