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规划广角
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基于时间可达性的教育设施布局均等化评价
胡思琪，徐建刚，张　翔，曹华娟   2012-04-01 16:39:52
  [摘　要]当前，我国教育设施非均等化现象较为普遍，主要表现在资源配置不均衡和公民受教育机会不均等两个方面。以时间可达性为参考依据，构建教育设施布局均等化的定量评价模型，从可达时间适宜度、人口比例适宜度和办学规模适宜度三个方面展开评价，可为区域规划中教育设施的均等化布局提供参考。
[关键词]可达性；均等化；教育设施；评价；淮安新城规划
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