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[ 摘　要] 在全面放开“二孩”的政策背景下，基础教育设施面临发展现状与群众需求不匹配、等量指标配置与实际人口分布特征和人口结构不匹配等情况。此外，土地资源紧缺带来的设施缺口、学区制度下的教育资源不平均等问题愈加明显，故优化基础教育设施配置尤为重要。在2018 年出台的《城市居住区规划设计标准》(GB 50180—2018) 中，社区生活圈规划取代了传统的居住区规划，改变了以往计划分配公共服务与空间资源的做法，以提高居住需求匹配水平，以及适应以人为本的社会发展要求。文章以厦门市岛内地区为例，针对基础教育设施的现状与问题，以社区生活圈为配置单元，通过预测规划期内的就学需求，解析该地区基础教育设施规模数量和空间布局的不平衡不充分趋势，提出预留设施空间资源、提高设施可达水平和推进设施共建共享等“二孩”政策背景下适应社区生活圈标准的优化策略。

2015 年10 月，中共十八届五中全会宣布“全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策”，距2013 年11 月十八届三中全会决定放开“单独二孩”不到两年时间。如今，即将到来的2020 年将是第一批“二孩”开始上小学的时间节点，随着时间推移，“二孩”政策对城市环境的全局影响将愈加显著。而这些九年义务教育的基础设施需要怎样的空间容量调整与布局变革，以适应短时间内密集调整的人口政策，是基础教育设施规划面临的挑战和时代要求。

“二孩”政策背景下厦门市社区生活圈单元中基础教育设施规划优化策略