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[ 摘　要] 文章以西北大学长安校区作为研究对象，从大学生校园恋爱行为及其空间需求特征出发，通过认知地图、自然实验和活动日志等方法，结合GPS 定位等手段，持续记录学生的日常活动与恋爱行为轨迹。根据调查结果，采用结构方程模型对行为与空间选择之间的显著关联进行定量分析，从恋爱空间视角，提出了校园空间网络规划建议与系统建设方案。此外，文章还从缓和冲突、行为分流和增加活力的角度提出了校园公共空间微改造的措施和建议。

0 引言

国内外研究表明，相较于单身的学生，处于稳定恋爱关系中的学生参与危险行为的可能性更低。同时，处于稳定的恋爱关系中的学生会表现出更好的精神状态和心理状态[1]。随着社会风气的日益开放，学校与家长对在校大学生恋爱的态度也越来越开明，恋爱，已成为我国高校校园中的普遍现象。本文以西安南郊的西安电子科技大学、西北大学、陕西师范大学、西安外国语大学、西安邮电大学和西北政法大学6 所高校为例，对本科阶段3　000 位同学进行抽样调查，结果显示，就读期间正在恋爱或有过恋爱经历的在校生比例达到了63%，其中正在恋爱的在校生比例为35%，从未谈恋爱的单身者仅占37%。按照年级及专业类型的划分，可以看到恋爱学生的比例虽有所差异，但总体而言，恋爱人数的比例与年级高低呈正相关关系。此外，当代大学生恋爱行为有倾向于公开化的趋势和特点[2]，摆脱了繁重的学业压力，大学的自由氛围给恋爱提供了基础[3]，在上述校园的公共空间中散步、牵手和拥抱等行为也屡见不鲜。然而，高校新校区普遍基于“一次规划，分步实施”的原则，校园建设周期较短，虽能满足基本的功能需求，但物质空间相对粗放，常常忽视学生的心理需求[4-6]。这种自上而下的“他组织”模式无法避免规划与实际需求及变化之间的矛盾[7]。恋爱观受社会文化的影响，西方社会大学生的恋爱观与东方社会( 如中国、日本等) 有所不同[8]。国内大学生受中国传统文化的影响，往往将恋爱行为看得较为私密，校园情侣们通常希望自己的活动能避开公众的目光，而校园内其他学生遇到恋人们的活动时，也常常选择以各种形式回避。校园中，满足学生个人情感生活需要的恋爱空间和大众公共活动空间都是承载校园生活、体现校园文化的重要物质空间载体，校园的规划建设既应满足校园日常群体性活动的需要[9]，也应当充分考量恋爱人群的需求，体现出对恋爱等具有私密性的个体行为的关照，为在校学生创造人性化、富有层次的情感空间，以及减少恋爱人群与其他人群在空间上的冲突与矛盾，打造和谐美好的校园环境。纵观国内外许多学者对大学生恋爱行为的研

大学校园恋爱行为空间特征与微改造研究