广州教育城公共服务设施建设规划探析

【摘　要】传统的大学城、教育城和职教园等类型的建设项目，往往以相对均衡的空间布局配套公共服务设施。在当前土地资源紧缺、公共空间缺乏活力及商业模式转变等大背景下，广州教育城公共服务设施建设规划在借鉴国内外相关案例经验的基础上，提出了设施集约共享、功能融合与弹性设计的规划理念，并从目标定位、层级体系、服务范围、配套标准、空间布局和交通支撑等方面对公共服务设施进行设置，着力创造城校融合、资源共享的活力公共空间，以期对类似项目起到参考作用。

[关键词]职教园；公共服务设施；集约共享；广州教育城
[文章编号]1006-0022(2015)06-0127-06　[中图分类号]TU984.14　[文献标识码]B

Public Service Facilities Construction And Planning At Guangzhou Education City/Qin Qing, Wang Xiaowen, Ma Xing
[Abstract] Public service facilities are usually evenly distributed in University Cities and College Parks. With problems of land shortage, lack of vitality in public space, and commercial model transition, Guangzhou education city public service facilities planning proposes compact sharing, functional integration, and flexible design ideas, configures public service facilities from vision, hierarchy, service range, standard, spatial layout, and transportation support, to create a vigorous resource-sharing campus-city.
[Key words] College park, Public service facility, Compact sharing, Guangzhou education city

1规划背景

      为了支撑广州区域文化教育中心的建设，广州提出打造立足华南、辐射港澳、影响东南亚，集职业教育、培训、实训、研发、职业指导与创业孵化于一体的国际一流教育聚集区及南方职业教育高地的建设目标，广州教育城公共服务设施建设规划便是在此背景下应运而生的。广州教育城(以下简称“教育城”)位于广州东部山水新城区内，地处增城市朱村街与中新镇。规划一期建设范围为10.79　km2，拟入驻13所院校和1个实训中心，可容纳学生约12.78万。
      教育城是城市新建区域，结合职业教育瞬时人流大、中高职管理不同及时段特征突出等特点，规划对教育城公共服务配套设施的建设提出了更高的要求。因此，为了更好地建设教育城，统筹规划、合理配置公共服务设施显得尤为重要，具有重要的现实意义：①扩展服务、保障需求。通过教育城高品质公共服务设施的建设，保障入驻师生和当地居民的工作及生活需求，并有效服务周边地区。②人口聚集、功能提升。教育城将承担老城区职业教育、创新研发等功能的疏解任务，而高要求、高标准地建设公共服务设施，能增强新城区的吸引力，丰富教育城的城市职能，并增强其发展动力。③完善配套、引导建设。通过适度超前、体现特色的公共服务设施建设，能有效完善区域公共服务设施体系，引导教育城和周边地区的良性发展。